文档信息

我们互动过程的一部分是审查请求的文件. 布雷西亚大学努力包容我们的学生，我们知道每个人都是独一无二的. 这就是为什么要求逐案提供文件的原因. 这对我们的协调员有帮助，因为学生可以提供尽可能多的信息, 所以如果一个学生有专业的诊断或者以前的IEP或504计划, 我们鼓励学生在与我们的协调员的第一次会议上携带文件.

如果您的治疗专业人员想要提供标准格式的官方文件，有一个表格可以在这里.